2º. Que mi respetable Sr. Cura no debe decir
que no ha penetrado en las dos escuelas de su barrio á enseñar y explicar
doctrina y moral, interrumpiendo así los trabajos de los Profesores y de los
niños, porque personas respetables le han escuchado sus pláticas, aunque
basta con que lo diga el profesor, inspirándose en el criterio cristiano
espiritista (como el Párroco desea).
3º. Que el Maestro que suscribe no le
considera más derecho que el que puede tener un padre de familia al entrar en
la escuela de su cargo, puesto que no es el Vocal nato de la Junta Local de 1ª.
enseñanza, al cual le considera el Maestro con las atribuciones que el
Venerable Párroco de San Juan cree tener.
4º. Que aunque la ley vijente (sic) sea la de 1857, todos los artículos que se opongan, como el 11º, a la
Circular de 3 de Marzo de 1881, implícitamente están derogados en el concepto
del que suscribe, pues atentan contra la libertad del profesor en el ejercicio
de sus funciones.
5º. Que en atención á la Circular aludida, el
Diocesano no tiene derecho á señalar libro de texto para la asignatura
religiosa, como dice mi respetable Párroco; ni el Maestro está obligado á
señalar más libro que la Real Academia en la Gramática.
6º. Que el Maestro que suscribe no considera
ridículo, en este siglo, descender á enseñar ciencias naturales en su
escuela, y filosofía religiosa á 16 alumnos de 14 á 20 años que tiene su
escuela nocturna, y menos en su escuela diaria, donde entre los 70 niños, los
hay de 12 años, cuyas capacidades están en condiciones de recibir enseñanza superior,
para lo cual el Maestro que suscribe está autorizado con el título Superior
que obtuvo ante Tribunal competente.
Y últimamente, manifiesto á mi respetable
Junta Local que si mi respetable Cura Párroco del barrio de S. Juan piensa
ofenderme, al decir con su jovialidad que me inspire en el criterio de los
ateos, sabiendo él que no pertenezco á esa escuela, le perdono delante de Dios
que existe y nos ve, y delante de la Sociedad que nos juzga. Al mismo tiempo le
pido perdón, si en algo he podido ofenderle al indicarle sus atribuciones, en
mi concepto, sobre las escuelas y especialmente la mía, para que no interrumpa
los trabajos de los niños y del profesor.
Traslado
de la misiva al Sr. Cura (13 de octubre) y respuesta de éste (16 del mismo mes;
registro número 355), en el sentido de no estar en su ánimo el seguir
molestando con sus contestaciones. Pero como se lo había exigido el Sr.
Alcalde...
Queja
por no responder a sus instancias, sino que sigue apoyándose en suposiciones e
interpretaciones subjetivas de la ley.
...además, aquellas repetidas frases que
sienta pidiendo perdón, aquella simulada religiosidad con que reviste su
lenguaje y que forma el estilo característico de los que profesan sus ideas;
aquellas interpretaciones torcidas que dá á mis palabras, cuando le reto á que,
inspirándose en los criterios que más le acomode, aunque sea en los del
espiritismo o ateismo, concrete las acusaciones que hace contra mí (lo cual no
manifiesta mis deseos de que el se atribuya en tales delirios, que esto es la
causa de mi disgusto); aquellas infundadas quejas de que yo he interrumpido los
trabajos de los profesores con mis visitas á las escuelas, cuando en todo el
curso pasado no llegaron á seis las visitas á las escuelas, ni excedieron de un
cuarto de hora; todo esto me hace conocer que el expresado Sr. no procede de
buena fé, y colocado en terreno tan innoble, no me es dado seguir en
contestaciones, y mucho menos poniendo por intermediario á la titularidad con
que V. se halla condecorado.
Doble
crítica por negar a los obispos la capacidad de señalar el libro de texto para
la impartición de las clases de religión, y la autoría del propio maestro en el
libro con el que imparte la Gramática y el de su señora esposa como autora de
la Aritmética, sin que ninguno tenga la competente autorización.
Ironiza
el cura con las dedicaciones del maestro a las investigaciones científicas y
comunica al alcalde que suspende las visitas a las escuelas, mientras no se
reúna la Junta local de instrucción pública y adopte algún tipo de resolución.
(finalizamos mañana)
